“AI+教育”促使3亿学生触网

伴随着政策扶持、技术开发与社会接纳，人工智能从最初的概念为起点不断扩展自身的生态圈，从小步快跑的渐进变革，慢慢产生了改变商业世界的冲击波。截至2020年，以AI技术为核心的公司数量超过两万家，AI相关的技术产品覆盖范围扩展到金融、通信、媒体、教育等各个方面。

以教育领域为例，未来十年，“智能教育”将成为行业不可撼动的新标签，技术产品将不断迭代，市场将持续扩张。

“从小培养孩子利用信息化手段解决问题的能力，通过好工具、好课程与好老师进行编程教育与计算思维训练，可以激发出他们与新兴技术互动的能力和创造力。而这些，将是人类的核心竞争力。”10月11日，在第三届中国智能教育大会上，编程猫创始人兼CEO李天驰表示，“经过5年的奋起直追，国内对人工智能教育、编程教育的探索已经从稍微落后到与世界同频，甚至有的探索走在世界前列。但从实践上来看，教育的落地还有很多不足，例如师资问题如何解决、什么才算是好的课程内容。

的确，随着AI技术的引入，教育行业更要合理布局、细致开发、高度负责，为受教育者提供真正得到科技赋能、内容完善、效果优良的课程。用人工智能素质教育开辟孩子思路，在素质教育的赛道上精耕细作，将探索出数字经济时代下教育的更多可能性。

华中师范大学特聘教授、华南师范大学客座教授王珠珠表示，智慧教育是机器智能和人的智能结合的教育，在实践中要注意六个方面的关系：“一是区域发展和学校发展的关系，推动智能技术为引领的基于云网端一体化的应用;二是将个人终端使用和网络学习空间的关系勾连起来;三是教学模式改革和学习空间扩展的问题;四是注意数据使用安全;五是处理好技术伦理问题;六是把握好最核心的人与技术的关系。”

值得一提的是，“AI+教育”的发展离不开大环境的催化，今春的一场疫情让3亿学生触网，助推智能教育走进千万家。南京金地未来学校总校长、中国人民大学教授肖远骑表示，一方面灾难推进了中国教育现代化的进程和现代技术的发展，给中国基础教育工作者带来思想和观念的转变;另一方面灾难也让我们看到教育不够现代，教师培养不足，技术与内容的人才不兼容，教学管理之后等问题。

业内的共识是，接下来，在推进教育信息化和现代化的过程中，行业会继续推进新科技、新理念、新政策在教育实践中的应用，通过数字教材、学习空间、教师素质等方面的提升，助力人工智能时代人才的培养。

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